Covid and Gender in Estonia

Autor: Barbi Pilvre Väljaandja: Friedrich-Ebert-Foundation in Estonia, 2022 Covid-19 pole mitte ainult viirus, vaid sotsiaalne nähtus, millel on täpne sooline mõõde. Naiste nõrgemat positsiooni Covid-19 kriisiga toimetulekul tunnistas Eesti valitsus avalikult juba 2021. aastal. Naised on olnud pandeemia esirinnas nii

ENUT võõrustas külalisi Euroopast

27. juunil 2022 võõrustas ENUT korraga kahe projekti osalisi üle Euroopa. Erasmus+ projekti “Improving the competences of NGO educators for social inclusion” eesmärgiks on aidata 10-l täiskasvanu koolitajal omandada teadmisi ja kogemusi sotsiaalsete õiguste põhimõtete järgimisest ja nende põhimõtete praktilisest

Sootundliku hariduse individuaalõppe kursus lasteaiaõpetajatele

Teabeportaalis „Haridus ja sugu“ avaldati Euroopa Komisjoni poolt rahastatud Erasmus+  projekti „Fair Play at School“ raames koostatud individuaalõppe kursused lasteaiaõpetajatele ja klassiõpetajatele. Projekti partneriteks olid Norra võrdõiguslikkuse ja mitmekesisuse keskus KUN, Soolise võrdõiguslikkuse teabekeskus NORA Tšehhi Vabariigist ja ENÜ Sihtasutus Eestist. Projektist

ENUT toetas Kirovohradi oblasti meediat

Press-Club Reform pressiteade Teave on oluline relv sõjas, mida Ukraina praegu Venemaa sissetungi vastu peab. Ja Kirovohradi oblasti väike kohalik meedia annab oma võimsa panuse võitlusesse iseseisvuse ja meie riigi olemasolu eest. Seetõttu, kui Eesti Naisuurimus- ja Teabekeskuse (ENUT) aktivistid

Uudiskiri 2021

Head ENUTi sõbrad, toetajad ja partnerid! Suur tänu kõigile, kes te meid jälgite ja meie tegevustesse panustate, eriline rõõm on teatada, et ENUTi uudiskirja lugejate hulk suureneb vaikselt iga aastaga.Ei hellitanud pandeemia situatsioon meid ka sel aastal (ega ka kedagi

Uudiskiri 2020

Head ENUTi sõbrad!2020. aasta polnud soolisele võrdõiguslikkusele just kõige edukam aasta. Juba eelmise aasta lõpust maailmas võidukäiku alustanud koroonapandeemia ning kohalikul tasandil suvel lahvatanud SVÕ edendamisega tegelevate organisatsioonide rahastamisskandaal ei ole põrmugi meie tegevusele kaasa aidanud. Samas on aasta jooksul

Parema tuleviku nimel: ENUT ja partnerid edendavad soolist võrdõiguslikkust (2022-2024)

Projekti eesmärk Projekti eesmärk on suurendada ühiskonna teadlikkust SVÕst. Plaanis on erinevaid sihtgruppe hõlmav teavitustegevus. Valmistatakse ette juhendeid personali- ja valdade juhtimise sootundlikkuse tõstmiseks, samuti sooteadliku pedagoogika toetamiseks ning viiakse läbi vastavaid koolitusi. Lisaks on kavas tööturusegregatsiooni ja palgalõhe vähendamist

ENUTi 25. juubeli konverents

11.-12. mail 2022 toimus järjekordne Eesti Naisuurimus- ja Teabekeskuse kevadkonverents, mis oli pühendatud ENUTi 25. aastapäevale. Parema tuleviku nimel: ENUT ja partnerid edendavad soolist võrdõiguslikkust 11. mai Tallinna Ülikooli aulas (Narva mnt 25, Terra maja T-324) 10.00–11.15 Konverentsi avamine Vabariigi

“Parim sooteadlik MTÜ” 2022

ENUTi 25. juubelikonverentsil 11. mail 2022 Tallinna Ülikoolis kuulutati 13. korda välja konkursi “Parim sooteadlik MTÜ” võitja. Tiitli pälvis Eesti Seksuaaltervise Liit, mis on korra juba ka varasemalt konkursi võitnud. Eesti Seksuaaltervise Liidu eesmärgiks on hoida ja parandada inimeste lähisuhteid,

European Women’s Lobby kutsub üles rahule Ukrainas

4. märts 2022 European Women’s Lobby väljendab solidaarsust oma Ukraina õdede ja nende perekondadega. Ühtlasi tunneme kurbust oma õdede üle Venemaal, kes on sunnitud vaikima „Ei sõjale!“ meeleavaldustel ning Ukraina õdedele solidaarsuse väljendamisel.1 Enam kui 2000 naisorganisatsiooni esindava Euroopa Liidu

Kairi Jurtom – Noore neiu kujutamine nüüdisaegses Eesti noortekirjanduses

Tallinna Ülikool Humanitaarteaduste instituut Juhendaja: Ave Mattheus, PhD Tallinn 2019 Töö eesmärgiks on uurida, kuidas kujutatakse nüüdisaegses eesti noortekirjanduses noorenaissoost peategelase elu, tema mõtteid ja tundeid, tema valikuid ja võimalusi tänapäevamaailmas. Analüüsimiseks on valitud kolm teost: Mare Sabolotny „Kirjaklambritest vöö“,mis

Jennifer McGreevey  – The Things That Women Reclaim: Healing, Agency, and Meaning-Making in a Sexual and Domestic Violence Survivor Community in London, England

Tallinn University School of Humanities Juhendaja: Sameena Mulla, PhD Tallinn 2019 In this thesis I will argue that healing from sexual and domestic violence is a meaning-makingprocess focused on reinstating the agency of the self through the tripartite reconfiguration ofits

Irena Pavliuk – The Other on Her Own Grounds: Female Subjectivity and Subject Becoming in the Works of Marie Darrieussecq and Natalena Koroleva

Tallinn University School of Humanities Juhendaja: Eneken Laanes Tallinn 2019 In this Master’s thesis the concept of the Other in relation to Subject, and female subjectivity is explored. The goal of this work is to examine, how one can analyse

Elina Kersa – Paremäärmuslikud erakonnad ja naisvalijad: Eesti võrdlus teiste Euroopa riikidega

Tallinna ÜlikoolÜhiskonnateaduste instituutRahvusvaheliste suhete suund Juhendaja: Tõnis Saarts, PhD Tallinn 2019 Antud töö avab, millised on paremäärmuslike erakondade naistele enim olulised poliitikad jaseisukohad ning millised retoorilisi võtteid on need erakonnad naiste häälte saamisel kasutanud. Uuringuläbiviimiseks on analüüsitud viies Euroopa riigis

Dea Lepik – Kiirjooksjate kinemaatiliste näitajate ja kehaliste võimete testide vahelised seosed Eesti nais- ja meeskiirjooksjate näitel

Tallinna ÜlikoolLoodus- ja Terviseteaduste InstituutKehakultuur Juhendaja: Mikola Misjuk Tallinn 2019 Bakalaureusetöö eesmärgiks oli välja selgitada seosed kiirjooksu kinemaatilisteparameetrite ja kehaliste võimete testide vahel. Töö võiks olla abiks treeneritele ja sportlasetele kehaliste võimete testide planeerimisel.

Berit Silvia Kondratjev – Soostereotüüpseid hoiakuid muuta aitav teaduspõhine tekst õppimise ja soo kohta alushariduses

TALLINNA ÜLIKOOLHaridusteaduste instituutHariduse juhtimine Juhendajad: Grete Arro PhD, Kati Aus MSc Tallinn 2019 Antud arendusuuringu eesmärgiks oli uurida alushariduse pedagoogide (n=53) soolistehoiakute põhjendusi ning katsetada hoiakuid muuta aitavaid teadustekste.

Anna-Maria Tukiainen – National Threat – Impact of Returning ISIS Western Female Foreign Fighters

TALLINN UNIVERSITYSchool of Governance, Law and SocietyPolitical Science and Governance/International Relations Juhendaja: Kevin Martin Blachford Tallinn 2019 Master’s thesis examines the impact of returning ISIS Western female foreign fighters. Research question is divided into two parts: what kind of threats

Anastasia Gorohova – Nais- ja meestõkkejooksjate 100 m ja 110 m tõkkejooksu distantsi läbimise võrdlev analüüs ja distantsi osade seos tulemusega

Tallinna ÜlikoolLoodus- ja Terviseteaduste InstituutKehakultuur Juhendaja: Mikola Misjuk Tallinn 2019 Uuringu eesmärk on välja selgitada maailma parimate mees- ja naistõkkesprinteritedistantsi läbimise dünaamika ja seostada distantsi osade läbimist tõkkejooksu tulemusega.Eesmärgi lahendamiseks püstitati kolm uurimisülesannet. Esiteks, selgitada välja seosednaiste 100 m tõkkejooksu

Эдуард Павлов – Реализация гендерного подхода при обучении рки на примере основной школы Xарьюмаа

Tallinna Ülikool Humanitaarteaduste Instituut Juhendaja И.М. Моисеенко доцент Tallinn 2018 Данная магистерская работа посвящена внедрению положений гендерной педагогики вучебный процесс. В своей работе автор попытался применить гендерный подход приобучении РКИ. Данный подход учитывался при отборе содержания, форм и методовобучения; технологии

Kersti Siilivask – Sweden’s Feminist Foreign Policy Perspective on Security

TALLINN UNIVERSITYSchool of Governance, Law and SocietyInternational Relations Juhendaja: Matthew Crandall PhD Tallinn 2019 This thesis is a feminist discourse analysis of Sweden’s Feminist Foreign Policy. This thesis seeksto look into how the international relations (IR) feminist theory characteristics are

Kaia Rungi – Poiste ja tüdrukute lahus õpetamine kui sootundliku pedagoogika võimalus läbi õpetajate kogemuse

Tallinna ÜlikoolHaridusteaduste instituutKasvatusteaduste õppekava Juhendaja: Tiiu Kuurme PhD Tallinn 2020 Magistritöös seati eesmärgiks uurida lahusõpetuse tähendust, võimalusi ja piiranguid segaklassining ühesooliste laste klassi õpetamiskogemusega õpetajate tõlgendustes ja arusaamades ninganalüüsida, kas ja kuidas õpetajate arusaamad toetavad stereotüüpidest vabanemist ning elutervesoolise identiteedi