Soostereotüüpideta haridus = võrdsemad ja avaramad võimalused noortele (2022–2024)

Projekti eesmärk Edendada teadmisi soostereotüüpidest ning nende vältimise vajadusest ja võimalustest õppekirjanduses ja -materjalides, suurendades ka haridustöötajate, õpetajahariduse õppejõudude, nii õppematerjalide koostajate, kirjastuste kui ka õpetajate teoreetilist ja praktilist teadlikkust soolise võrdõiguslikkuse edendamiseks. Projekti jooksul viiakse läbi kasutusel olevate trükitud

Ettevõtlus. EIGE ülevaade

Materjalid tõlgitud EGE veebilehelt http://eige.europa.eu/gender-mainstreaming/policy-areas/entrepreneurship   Sisukord 1. Soolise võrdsuse olulisus poliitika valdkonnas 2. Sooline ebavõrdsus poliitika valdkonnas – peamised probleemid 3. Olemasolevad poliitilised eesmärgid soolise võrdõiguslikkuse saavutamiseks euroopa liidu ja rahvusvahelisel tasandil 4. Poliitika tsükkel 5. Ajajoon 6. Hetke

Как избежать использования стереотипов и предрассудков при подготовке информационных материалов? Руководство

Аэт Куузик, Бригитта Давидянц, Улле -Марике Папп. Канцелярия уполномоченного по гендерному равноправию и равному обращению, Центр компетенции по вопросам равноправия Фондов Кохезийной политики, 2016 Teabematerjalide koostamine: kuidas vältida stereotüüpe ja eelarvamusi? Käsiraamat vene keeles. Eestikeelne versioon      

Mäkinen, Riikka – Soostereotüübid eesti ja soome koolinoorte seas

Mäkinen, Riikka Soostereotüübid eesti ja soome koolinoorte seas Juhendaja: Anu Laas Õppe-/uurimisasutus: Tartu Ülikool Osakond/õppetool: Sotsiaalteaduskond / sotsioloogia osakond Uurimuse tüüp: Bakalaureusetöö Aasta: 1999 Lisad Täistekst (.doc) Kokkuvõte Bakalaureusetöö eesmärgiks oli uurida, millised on stereotüüpsed arvamused sugupoolte kohta Eesti koolinoorte

Ivask Kati – Soorollidega seonduvad stereotüübid tööturul kui inimese igapäevatöö toimetuleku takistus ja probleemide allikas

Ivask Kati – Soorollidega seonduvad stereotüübid tööturul kui inimese igapäevatöö toimetuleku takistus ja probleemide allikas (2004) Õppe-/uurimisasutus: Tallinna Ülikool Osakond/õppetool: Sotsiaalteaduskond, sotsiaaltöö osakond Uurimuse juhendaja: Kikas Margo Uurimuse tüüp: Bakalaureusetöö