Koostanud Ülle-Marike PappEesti Naisuurimus- ja TeabekeskusTallinn, 2024Materjal on valminud Aktiivsete Kodanike Fondi toetatud projekti „Soostereotüüpideta haridus =võrdsemad ja avaramad võimalused noortele“ raames Laadi alla
Metoodiline juhendKoostanud Ülle-Marike Papp ja Riina KüttEesti Naisuurimus- ja TeabekeskusTallinn, 2024Juhend on valminud Aktiivsete Kodanike Fondi toetatud projekti „Soostereotüüpideta haridus =võrdsemad ja avaramad võimalused noortele“ raames Juhendi eesmärgiks on kaasa aidata õppematerjalide ja õpikute koostamisele, toimetamisele,retsenseerimisele, kirjastamisele ja hindamisele, et
Aeg: teisipäev, 30.04.2024Koht: Tallinna Õpetajate Maja, Hansasaal (Raekoja plats 14, II korrus) 10.30 Kogunemine, tervituskohv11.00 – 11.15 Avasõnad, projekti tutvustus (Reet Laja, ENUT juhatuse esinaine)11.15 – 12.45Ülevaade õpikute analüüsist, metoodilise juhendi tutvustus (Ülle-Marike Papp ESITLUS ja Riina Kütt ESITLUS, soolise
Projekti eesmärk Edendada teadmisi soostereotüüpidest ning nende vältimise vajadusest ja võimalustest õppekirjanduses ja -materjalides, suurendades ka haridustöötajate, õpetajahariduse õppejõudude, nii õppematerjalide koostajate, kirjastuste kui ka õpetajate teoreetilist ja praktilist teadlikkust soolise võrdõiguslikkuse edendamiseks. Projekti jooksul viiakse läbi kasutusel olevate trükitud
Autor: Ülle-Marike Papp Väljaandja: Eesti Naisuurimus- ja Teabekeskus Tallinn 2019 Projekti „ENUT koos partneritega tasakaalus ja demokraatlikult areneva ühiskonna eest –võrdsuspoliitikat edendades“ raames läbiviidud analüüs.
Tallinna ÜlikoolÜhiskonnateaduste instituutSotsioloogia suund Juhendaja: PhD Kadri Aavik Tallinn 2021 Käesolev bakalaureusetöö keskendub osalise töökoormusega töötavate Eesti naistudengiteõpingute ja tööl käimise ühildamise kogemustele. Töö eesmärgiks on uurida, kuidas kujunevadnaistudengite töölkäimise põhjused, millised on nende töö ja õpingute ühildamise kogemused,kuidas hindavad
Sotsiaalministeerium 2021 Toimetajad: Raili Marling, Käthlin Sander, Marju Raju, Marion Pajumets Artiklikogumik „Teel tasakaalustatud ühiskonda III“ on sisuline jätk 2000. a ÜRO Arenguprogrammi eestvõttel ja 2010. a Sotsiaalministeeriumi vedamisel välja antud samanimelistele kogumikele. Vastilmunud kogumikus käsitletakse nii naiste ja meeste
Ülevaade uurib, kuidas edendada kaasavat haridust kõigile õppijaile, eelkõige kuidas edendada turvalisi ja toetavaid õpikeskkondi ning toob häid näiteid demonstreerimaks, kuidas kaasav õhkkond tekitab õpikeskkondades ühtekuuluvustunde ja parandab õppijate heaolu. Tellija: Euroopa Komisjoni Hariduse ja kultuuri peadirektoraat, 2021 Täitja: ET
Selle uuringu eesmärk oli anda ülevaade, miks poisid ja noormehed hariduses üha enam maha jäävad, ning selle suundumuse tagajärgedest ühiskonnale. Uuringu eesmärk oli ka esile tuua algatusi, mis võivad takistada selle suundumuse edasist süvenemist. Tellija: Euroopa Komisjoni Hariduse ja kultuuri
Гендерный подход в образовании Информационный материал Сотрудничество Эстонии и Грузии. Обмен опытом Эстонии по защите детей и поддержке женского предпринимательства в Автономной Республике Аджария Составитель Ю. Папп Эстонский центр информации и гендерных исследований (ENUT) Содержание Предисловие Что такое гендерное
Aastatuhande arengueesmärk 3: Soolise võrdõiguslikkuse edendamine ja naiste eneseteostusvõimaluste suurendamine. Teabematerjal õpetajatele Tekstid: Kadri Aavik ja Liivi Pehk Keeletoimetaja: Raina Vürmer Kujundus ja küljendus: Kadri Aavik Esikaane foto: Aire Nurm (Uganda 2010) Eesti Naisuurimus- ja Teabekeskus 2011 Vaata ka
Eesti TLÜ Soouuringute uurimisrühm Interdistsiplinaarne soouuringute uurimisrühm koondab Tallinna Ülikoolis tegutsevaid soouurijaid ja soouuringutest huvitatud teadlasi (sh doktorante). TLÜ soouuringute uurimisrühm on rahvusvaheliste soouuringute tippkeskuste võrgustiku RINGS liige. Loe uurimisrühma kohta täpsemalt siit. Õppimine maailmas University of Tirana Tirana (ALBANIA) Minors in Gender Studies Feminist Theories and/or History; Gender and Migration http://www.fhf.edu.al/ Karl-Franzens University of
Autorid: Eve Mägi (Poliitikauuringute Keskus Praxis), Helen Biin (Poliitikauuringute Keskus Praxis, Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituut), Karmen Trasberg (Tartu Ülikooli haridusteaduste instituut), Kersti Kruus (Eesti Kaitseliit) Ilmunud: Eesti Haridusteaduste Ajakiri, nr 4(1), 2016, 159–194 Annotatsioon Soolise võrdõiguslikkuse taotlemisel lähtutakse põhimõttest, et
Kodus, tööl ja koolis on Euroopa meeste ja naiste elus suuri erinevusi, aga leidub ka sarnasusi. Digiväljaande “Naiste ja meeste elu Euroopas. Statistiline portree” eesmärk on võrrelda naiste ja meeste igapäevaelu. Samuti näitab see, kui palju naiste ja meeste igapäevaelu
Projekti pealkiri: Hariduslikud minifestivalid ÜRO kestlike arengueesmärkide tutvustamiseks Kestus: 2017-2018 Projekti kirjeldus ja eesmärk: tegemist on maailmahariduse projektiga, mille eesmärgiks on tutvustada (eelkõige) alg- ja põhikooliklassidele ÜRO kestliku arengu eesmärke. Minifestivalide projekti rahastab Eesti Arengukoostöö Ümarlaud. Projekt on kooskõlas riiklikus
Koostajad: I. Kukk, K. Lamesoo, Ü. Papp Soolise võrdõiguslikkuse ja võrdse kohtlemise voliniku kantselei, ühtekuuluvuspoliitika fondide võrdõiguslikkuse kompetentsikeskus, 2017
Soolise võrdõiguslikkuse ja võrdse kohtlemise voliniku kantselei, ühtekuuluvuspoliitika fondide võrdõiguslikkuse kompetentsikeskus, 2017 Miks peaksid tüdrukud minema teadus- ja tehnoloogia huviringidesse? Kas sinu tütar on muutuva tööturu tingimusteks valmis? Kuidas tekitada oma tütres teadushuvi?
© Soolise võrdõiguslikkuse ja võrdse kohtlemise voliniku kantselei 2017 Sisukord Saateks Sissejuhatuseks Miks tüdrukud tunnevad LTT vastu vähe huvi? Kuidas kaasata rohkem tüdrukuid LTT huviringidesse? Soovitusi vanematega suhtlemisel Kuidas tüdrukutes huvi äratada? Kuidas hoida, arendada ja toetada tüdrukute huvi inseneriteaduste
Haridussüsteem (selle kõik tasemed) on oluline sotsiaalsete sooliste erinevuste ja ebavõrdsuste taastootmise ja omandamise institutsionaalne keskkond. Lisaks õpetajate otsestele ja varjatud suhtumistele ja hoiakutele, mis lapsi mõjutavad, on soolistatud tegurid juba haridusasutuste struktuuridesse (näiteks õppekavad- ja materjalid) tihedalt integreeritud ning seda kõike vaatamata seadustes sätestatud võrdsetele võimalustele kõigile inimestele. Sooaspektid haridussüsteemis on olulised, kuna nad
I õpetajate täiendkoolitus Sooteadlikkus koolis – mis ja milleks? Kahepäevase täienduskoolituskursuse eesmärk on tutvustada soo rolli hariduses ja sooteadlikkuse mõju koolis. Muuhulgas käsitletakse kursusel seda, kuidas ära tunda soostereotüüpset lähenemist enda, oma kolleegide ja õpilaste käitumises ning tutvustatakse stereotüüpidevaba õpetamise
Projekt „Soolise võrdõiguslikkuse lõimimine üld- ja kõrgharidusse“ vältas 26 kuud – 2013. aasta detsembrist 2016. aasta jaanuarini. Projekti tegevuste elluviimist rahastas Norra toetuste 2009-2014 soolise võrdõiguslikkuse ning töö- ja pereelu ühitamise programm. Projekti eesmärgiks oli toetada soolise võrdõiguslikkuse lõimimist Eesti
Praxis, 2016 Praxis ja Tartu Ülikooli Haridusteaduste instituut on ettevalmistanud ühepäevase täiendkoolituskursuse „Sooteadlik koolijuhtimine – mis ja milleks?“, mis on suunatud kooli juhtkonnale. Koolituse käigus selgitatakse võrdõiguslikkuse temaatika üldhariduskoolidesse lõimimise olulisust, arutletakse kooli ja juhtkonna rolli sooliste stereotüüpide loomisel ja
OECD, 2017 — Edinburghis, Šotimaal toimus märtsis seitsmes õpetajavaldkonna tippkohtumine, kus tulid kokku maailma parimate haridussüsteemidega riikide poliitikakujundajad ja õpetajaühenduste juhid. Aruteludel keskenduti küsimusele, kuidas viimaste PISA tulemuste taustal toetada õpetajate professionaalset arengut.Tippkohtumiseks OECD poolt välja antud uuringus „Empowering and
Eesti Inimõiguste Instituut, 2011 — 11. aprillil 2012 esitles Eesti Inimõiguste Keskus aastaaruannet “Inimõigused Eestis 2011”. Järjestikku neljas aruanne käsitleb sarnaselt eelmise aastaga Eesti viimase aasta arengut pea kõigis Euroopa inimõiguste konventsiooniga tunnustatud õigustes. Aruandes antakse ülevaade nii poliitilisest kui
Sugu ja haridus keeles ja meeles Artiklikogumik 2016 Eesti Naisteühenduste Ümarlaua Sihtasutus SisukordEessõna Sooteadlikkus õpetajahariduses – mis ja milleks. Ü.-M. PappKonstrueerides ning legitimeerides traditsioonilist sooideoloogiat – Haridustegelased kui võtmeisikud. E.-M. RootsSooaspekt Eesti kutsehariduses: õpetajate, koolijuhtide ja haridusekspertide hoiakud. K. Aavik, H. Uusma, M.